Bienvenue en maternelle

 

Notre classe d'accueil accueille les enfants dès l'âge de 2,5 ans. L'éveil au monde, l'autonomie, la découverte de l'autre sont autant de sujets porteurs en classe d'accueil.

 

Le cycle 3/5 à St Joseph

Les classes verticales du 3/5 sont composées d'élèves de 1e, 2e et 3e maternelles.

 

Aller en maternelle le cœur léger, heureux d'y passer sa journée ... c'est gagné !

Etre en maternelle à Saint-Joseph, c'est être heureux et épanoui, autonome, sociable et fier de réaliser ce que l'on demande.

Bien sûr, il y a des consignes et des choses à respecter.

Quel plaisir de travailler par thème !

Quelle joie de voir l'enfant arriver avec une surprise à observer... une surprise que l'on exploitera dans tous les domaines en classe et en cycle. 

Que de richesses à exploiter en éveil, en détaillant, en comparant, en classant... du français aux mathématiques, du bricolage à l'éveil scientifique... 

On en apprend des choses tout en s'amusant !

En maternelle, nous sommes déjà très actifs, curieux, autonomes, solidaires,...

Voyez par vous-même :-) !

Des ateliers, des chansons, des histoires, des constructions, de la plasticine, du graphisme, du coloriage, de la créativité, des inventions,... et un tas d'apprentissages, tout en s'amusant !

 

 

Le cycle 6/8 à St Joseph

Les classes verticales du 6/8 sont composées d'élèves de 1e primaire et d'élèves de 2e primaire. 

En 1e primaire, nous apprenons à lire... et nous travaillons aussi en ateliers.

 

 

Comment apprenons-nous à lire à St Joseph ?

Depuis de très nombreuses années, l'école Saint-Joseph a construit une méthode qui lui est propre et qui conjugue les avantages de multiples méthodes d'apprentissage. Elle intègre, par ailleurs, les recherches sur le cerveau (gestion mentale) et sur les modes de perception des apprenants (auditifs, visuels, kinesthésiques).

Voici notre démarche : 

Dès les premiers jours de classe en première année, on présente aux enfants des "textes" (constitués parfois d'une seule phrase ou davantage). En aucun cas il ne s'agit d'une méthode globale mais d'une méthode "naturelle", c'est-à-dire qui conduit les apprenants à faire le constant "va et vient" entre l'analyse et la synthèse.

En effet, immédiatement après la perception globale et la recherche d'indices communs, on extrait des éléments constitutifs de la phrase ou du texte comme le "a", le "m", le "l", le "i",... qui permettent alors, en les conjuguant, de construire des mots et des phrases dont les enfants connaissent tous les éléments.

Au fil du temps, des phrases ou des textes font découvrir d'autres lettres qui vont permettre la construction de nouveaux mots et de nouvelles phrases dont les enfants connaîtront toutes les lettres et tous les sons (contrairement à la méthode globale.).

La recherche du SENS est une priorité !

 

Le cycle 8/10 à St Joseph

Les classes verticales du 8/10 sont composées d'élèves de 3e primaire et d'élèves de 4e primaire.

Les activités proposées permettent d'élaborer les apprentissages en mathématique, en français et dans le domaine artistique.
L'éveil est en quelque sorte "le fil rouge".

Mais... Qu'est-ce que l'éveil ?
Un thème, un projet... proposé par les enfants dont découlent des apprentissages en français, mathématiques, histoire, géographie et sciences.
L'enfant est ACTEUR de ses apprentissages en réalisant des exposés, des expériences, des recherches.

Dans les classes, il y a également des moments pour chanter, pour jouer, pour créer,...

 

Le cycle 10/12 à St Joseph

Les classes verticales du 10/12 sont composées d'élèves de 5e primaire et d'élèves de 6e primaire.

 Les deux cycles 10/12 travaillent soit par thèmes soit par grands projets interdisciplinaires et d'envergure, auquel sont rattachés de nombreux apprentissages en français, mathématiques, éveil, ou arts plastiques. 

 

 

Tout au long de leur 6e primaire, les élèves préparent un chef-d'œuvre qu'ils présenteront en fin d'année. Celui-ci  comprend des notions des français, de mathématiques, d'histoire, de géographie, de sciences et de numérique.

Les sixièmes, plus spécifiquement, partagent plusieurs privilèges comme la danse des 6e lors de la fête de l'école,  le cortège de Saint-Nicolas pour la grande joie des plus jeunes, le drink des 6e qui célèbre la fin de leur scolarité en primaire. La tradition veut aussi que chaque 6e nous quittant laisse une trace de son passage dans notre école en personnalisant un carrelage décorant le hall de l'école.